🌐 ν•œκ΅­μ–΄

Snorkl 쀑급 15 Β· Snorkl μ½”μΉ˜μ™€ μ‹œλ„ 횟수 μ„€μ •ν•˜κΈ°

September 28, 2026 Β· 16 steps

1

πŸ“˜ Snorkl μ½”μΉ˜μ™€ μ‹œλ„ 횟수 μ„€μ •ν•˜κΈ° λ°°μ •ν•œ ν™œλ™μ˜ 'μ„€μ •'μ—μ„œ AI μ½”μΉ˜(Snorkl μ½”μΉ˜)와 λŒ€ν™”ν•˜λ©° 닡을 고치게 ν• μ§€, λ‹€μ‹œ λ‹΅ν•  수 μžˆλŠ” 횟수λ₯Ό μ œν•œν• μ§€, 친ꡬ 닡변을 ν•¨κ»˜ 보게 ν• μ§€(곡동 μž‘μ—…) μ •ν•©λ‹ˆλ‹€. μ˜ˆμ‹œ: 'κ΄‘ν•©μ„± κ³Όμ • μ„€λͺ…ν•˜κΈ°' ν™œλ™

2

μˆ˜μ—… μ•ˆμ˜ ν™œλ™ ν™”λ©΄μ—μ„œ 였λ₯Έμͺ½ μœ„ 'μ„€μ •'을 ν΄λ¦­ν•©λ‹ˆλ‹€. (μˆ˜μ—… 'ν™œλ™' νƒ­ λͺ©λ‘μ˜ ν†±λ‹ˆλ°”ν€΄ μ•„μ΄μ½˜λ„ 같은 창을 μ—½λ‹ˆλ‹€)

Step 2
3

'Snorkl μ½”μΉ˜' μŠ€μœ„μΉ˜λ₯Ό 클릭해 μΌ­λ‹ˆλ‹€. μ½”μΉ˜λ₯Ό 켜면 학생이 AI ν”Όλ“œλ°±μ„ 받은 λ’€ AI μ½”μΉ˜μ™€ λŒ€ν™”ν•˜λ©° 무엇을 κ³ μΉ μ§€ 슀슀둜 찾아가도둝 λ„μ™€μ€λ‹ˆλ‹€.

Step 3
4

'λŒ€ν™” μ‹œμž‘'에 μ²΄ν¬ν•˜λ©΄ μ½”μΉ˜κ°€ λ¨Όμ € μ§ˆλ¬Έμ„ 던져 λŒ€ν™”λ₯Ό μ—½λ‹ˆλ‹€. 슀슀둜 μ§ˆλ¬Έν•˜κΈ° μ–΄λ €μ›Œν•˜λŠ” ν•™μƒμ—κ²Œ μ’‹μŠ΅λ‹ˆλ‹€.

Step 4
5

'μŒμ„± λͺ¨λ“œ'에 μ²΄ν¬ν•˜λ©΄ 학생이 νƒ€μž λŒ€μ‹  말둜 μ½”μΉ˜μ™€ λŒ€ν™”ν•  수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ €ν•™λ…„μ΄λ‚˜ λ§ν•˜κΈ° ν™œλ™μ— μœ μš©ν•©λ‹ˆλ‹€.

Step 5
6

'μ‹œλ„ 횟수 μ œν•œ'을 켜면 학생이 λ‹€μ‹œ λ‹΅λ³€ν•  수 μžˆλŠ” μ΅œλŒ€ 횟수λ₯Ό μ •ν•  수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μŠ€μœ„μΉ˜λ₯Ό ν΄λ¦­ν•©λ‹ˆλ‹€.

Step 6
7

'학생당 μ΅œλŒ€ μ‹œλ„ 횟수'μ—μ„œ 1Β·2Β·3Β·5Β·10Β·25Β·50 쀑에 κ³ λ₯΄κ±°λ‚˜ '직접 μ„€μ •'으둜 μž…λ ₯ν•©λ‹ˆλ‹€. ν”Όλ“œλ°±μ„ 보고 두세 번 고쳐 보게 ν•˜λ €λ©΄ '3'을 κ³ λ¦…λ‹ˆλ‹€.

Step 7
8

'곡동 μž‘μ—…'을 켜면 학생이 자기 닡을 μ œμΆœν•œ λ’€ μΉœκ΅¬λ“€μ˜ 닡을 이름 없이 λ³Ό 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. λ‹€λ₯Έ 친ꡬ의 μ„€λͺ… 방식을 보고 배우게 ν•  λ•Œ μΌ­λ‹ˆλ‹€.

Step 8
9

곡동 μž‘μ—…μ„ 켜면 μ•„λž˜μ— μ„ΈλΆ€ 칸이 μƒκΉλ‹ˆλ‹€. '학생이 λ‹€λ₯Έ μΉœκ΅¬λ“€μ˜ 닡변을 λ³Ό 수 있음'은 λ„€(μ „λΆ€)Β·λ„€(우수 λ‹΅λ³€)Β·μ•„λ‹ˆμš” μ€‘μ—μ„œ, 'λ™λ£Œ 평가 λŒ“κΈ€'은 λ”Β·μΌœκΈ°(μž‘μ„±μž 이름 숨기기)·켜기(이름 ν‘œμ‹œ) μ€‘μ—μ„œ κ³ λ¦…λ‹ˆλ‹€. λ‹€ μ •ν–ˆμœΌλ©΄ 'μ €μž₯'을 ν΄λ¦­ν•©λ‹ˆλ‹€. 이 섀정은 이 μˆ˜μ—…μ— λ°°μ •λœ ν™œλ™μ—λ§Œ μ μš©λ©λ‹ˆλ‹€.

Step 9
10

학생 ν™”λ©΄μ—μ„œ μ–΄λ–»κ²Œ λ³΄μ΄λŠ”μ§€ ν™•μΈν•˜λ €λ©΄ 'ν•™μƒμœΌλ‘œ μ²΄ν—˜ν•΄λ³΄κΈ°!'λ₯Ό ν΄λ¦­ν•©λ‹ˆλ‹€.

Step 10
11

학생 화면에 남은 μ‹œλ„ 횟수('3 More Tries')κ°€ ν‘œμ‹œλ©λ‹ˆλ‹€. 'λ‹΅λ³€ μ‹œμž‘!'을 눌러 닡을 써 λ΄…λ‹ˆλ‹€.

Step 11
12

학생이 AI ν”Όλ“œλ°±μ„ 보고 'λ‹€μ‹œ λ‹΅λ³€ν•˜κΈ°'λ₯Ό λˆ„λ₯΄λ©΄ 남은 횟수('2 More Tries')κ°€ 쀄어든 것이 λ³΄μž…λ‹ˆλ‹€. 'Previous'(이전 λ‹΅ 이어 μ“°κΈ°)λ‚˜ 'Blank'(μƒˆλ‘œ μ“°κΈ°)λ₯Ό κ³ λ¦…λ‹ˆλ‹€.

Step 12
13

고쳐 μ“°λŠ” ν™”λ©΄ 였λ₯Έμͺ½ μ•„λž˜μ˜ 반짝이 λ²„νŠΌ(✨)이 Snorkl μ½”μΉ˜μž…λ‹ˆλ‹€. 학생이 ν΄λ¦­ν•˜λ©΄ μ½”μΉ˜ λŒ€ν™” 창이 μ—΄λ¦½λ‹ˆλ‹€.

Step 13
14

'λŒ€ν™” μ‹œμž‘'을 켜 λ‘μ—ˆκΈ° λ•Œλ¬Έμ— μ½”μΉ˜κ°€ λ¨Όμ € 말을 κ²λ‹ˆλ‹€. 정닡을 μ•Œλ € μ£Όμ§€ μ•Šκ³  '식물이 뿌리λ₯Ό 톡해 ν‘μˆ˜ν•˜λŠ” 것은 λ¬΄μ—‡μΌκΉŒμš”?'처럼 질문으둜 생각을 μ΄λŒμ–΄ λƒ…λ‹ˆλ‹€. μŠ€ν”Όμ»€ μ•„μ΄μ½˜μœΌλ‘œ μ†Œλ¦¬λ‘œλ„ 듀을 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

Step 14
15

'곡동 μž‘μ—…'을 μΌ°μœΌλ―€λ‘œ 닡을 λ‚Έ ν•™μƒμ˜ ν™œλ™ ν™”λ©΄ μ•„λž˜μ— 'Your Classmates' Responses'(μΉœκ΅¬λ“€μ˜ λ‹΅λ³€)κ°€ 동물 별λͺ…μœΌλ‘œ λ‚˜νƒ€λ‚©λ‹ˆλ‹€. 친ꡬ의 μ„€λͺ…을 읽고 자기 닡을 λ‹€μ‹œ 고쳐 λ³Ό 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

Step 15
16

μ™„μ„±! 'Return to Teacher'(λ˜λŠ” 맨 μœ„ 보라색 λ§‰λŒ€)λ₯Ό 눌러 ꡐ사 ν™”λ©΄μœΌλ‘œ λŒμ•„μ˜΅λ‹ˆλ‹€. 섀정은 μˆ˜μ—… 쀑에도 'μ„€μ •'μ—μ„œ μ–Έμ œλ“  λ°”κΏ€ 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 친ꡬ 닡을 보고 κ·ΈλŒ€λ‘œ 고쳐 μ“°λŠ” 일을 쀄이렀면, λͺ¨λ‘ ν•œ λ²ˆμ”© μ œμΆœν•œ 뒀에 '곡동 μž‘μ—…'을 μΌœμ„Έμš”.

Step 16
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